Bewegen in de buurt

Officiële bronkenmerken

Aard keuzedeel

Verdiepend

Branchevereisten

Nee

Beroepsvereisten

Nee

Penvoerder

Sectorkamer zorg, welzijn en sport

Gevalideerd door

Sectorkamer Zorg, welzijn en sport

Validatiedatum

26-11-2015

Beschrijving

Dit keuzedeel biedt een verdieping om sport en bewegen in te zetten als middel om sociale en maatschappelijke doelstellingen in de buurt of wijk te realiseren, samen met de betrokken doelgroep(en) en samen met ketenpartners als (buurt)organisaties, gemeente, politie/wijkagent, sportverenigingen en evt. woningbouwcorporaties.

Relevantie

Dit keuzedeel is een verdieping op het gebied van sport en bewegen als middel om sociale en maatschappelijke doelstellingen te realiseren. De sociale sector speelt een belangrijke rol als het gaat om sociale en maatschappelijke doelstellingen voor kwetsbare groepen waarbij sport en bewegen als interventie wordt ingezet. Deze rol wordt versterkt door koppelingen met andere maatschappelijke organisaties te maken. De sociale sector is bij uitstek toegerust om de rol van regisseur van interventies op zich te nemen.

Toelichting

Dit keuzedeel is ontwikkeld is samenwerking met werkveld en onderwijs. Het keuzedeel biedt een verdieping om sport en bewegen in te zetten als middel om sociale en maatschappelijke doelstellingen in de buurt of wijk te realiseren, samen met de betrokken doelgroep(en) en samen met diverse (maatschappelijke) organisaties, gemeente, politie/wijkagent, sportverenigingen en evt. woningbouwcorporaties. In 2010 formuleerde de MO-groep haar visie op de rol van sport en bewegen in het welzijnswerk als volgt: "De welzijnsbranche is daarom dé sport- en beweegregisseur voor de kwetsbare groepen in onze samenleving. Waar kan wordt aansluiting gezocht met de bestaande infrastructuur." (bron: Sport, bewegen en welzijn, MO-groep, Utrecht 2010) Bij het inzetten van sport en bewegen om sociale en maatschappelijke doelstellingen te realiseren gaat het om een grote verscheidenheid aan doelgroepen en een grote diversiteit aan sociale en maatschappelijke doelstellingen. In dit keuzedeel is niet specifiek aangegeven met welke doelgroep(en) de beginnend beroepsbeoefenaar werkt. Evenmin is aangegeven aan welke doelstellingen wordt gewerkt. De specifieke inkleuring kan door het onderwijs in overleg met het regionale werkveld worden ingekleurd. Bij sociale en maatschappelijke doelstellingen voor sport en bewegen voor sociaal werk kan gedacht worden aan het volgende: - tegengaan van eenzaamheid; - tegengaan van overlast van hangjongeren; - vergroten van de sociale cohesie in de buurt; - activering van inactieve bewoners; - vrijwilligerswerk als opstap naar betaald werk; - zelfstandig blijven wonen van ouderen; - terugdringen van sociale uitsluiting. Het signaleren van maatschappelijke vraagstukken en het benutten van kansen voor interventies is van essentieel belang voor het sociaal werk. In het kwalificatiedossier Sociaal werk is opgenomen dat de sociaal werker contact legt met de doelgroep en deze opzoekt in de sociale context om (latente) vragen en behoefte te achterhalen. In dit keuzedeel wordt ervan uitgegaan dat de beginnend beroepsbeoefenaar voldoende bekwaam is om zijn signalerende rol te vervullen. In dit keuzedeel wordt gesproken van 'erkende' of 'kansrijke' beweegprogramma's (interventies). Hiermee is bedoeld dat er gebruik wordt gemaakt van bijvoorbeeld interventies die zijn opgenomen in de Interventiedatabase Gezond en Actief Leven. De Interventiedatabase Gezond en Actief Leven is een gezamenlijk initiatief van Nederlands Instituut voor Sport en Beweging (NISB) en RIVM Centrum Gezond Leven (CGL) in samenwerking met Trimbos-instituut. In de database zijn actuele leefstijlinterventies opgenomen die in Nederland beschikbaar zijn. Zie: http://www.loketgezondleven.nl/interventies/i-database/ Informatief is ook http://www.nisb.nl/themadossiers.html

Over het exameninstrument

Het exameninstrument is praktijkgericht opgebouwd. De school controleert het concept en stelt het examen vast via de Route 2-procedure.

Wat ontvangt de school?

Examen, studentinstructie, beoordelingsmodel, servicedocument met toetsmatrijs, vaststellingsformulier en verantwoordingsdocument.

Veelgestelde vragen

Bekijk alle veelgestelde vragen (opent in een nieuw tabblad)