Instructeur Athletic Skills Model

Officiële bronkenmerken

Aard keuzedeel

Verbredend

Branchevereisten

Nee

Beroepsvereisten

Nee

Penvoerder

Sectorkamer zorg, welzijn en sport

Gevalideerd door

n.b.

Validatiedatum

n.b.

Beschrijving

De inhoud van dit keuzedeel is gericht op de beginnend beroepsbeoefenaar die wil onderzoeken welke Transfer of Learning er bestaat tussen sporten en wat de voordelen hiervan zijn. Door een sport op basis van grondvormen van bewegen te analyseren ontwikkelt hij de mogelijkheid om Technisch Adaptieve Trainingen, Donorsporten en Multisporten aan zijn bewegingsrepertoire te verbinden. Daarmee worden trainingen veelzijdiger, creatiever en plezieriger voor zowel de trainer als de sporter.

Relevantie

Met dit keuzedeel leert de beginnend beroepsbeoefenaar met de meest recente wetenschappelijke kennis op het gebied van motorisch leren (impliciet en expliciet leren), talentontwikkeling en veelzijdig bewegen (Schijf van 10) nieuwe trainingen te schrijven. Hij ontwikkelt hiermee een meerwaarde die tweeledig is. Het komt ten goede voor de sporters, want toepassing van het ASM vermindert blessures en verbetert prestaties. Hiernaast verandert de beginnend beroepsbeoefenaar zijn kijk op bewegen, waardoor trainingen creatiever en veelzijdiger worden, wat eveneens een positieve bijdrage levert aan het verenigingsleven en de toekomstbestendigheid ervan. Dit keuzedeel is complementair aan reeds bestaande kennis en kunde (didactiek en methodiek) die al wordt aangeboden binnen de kwalificaties. Daardoor is het een goede toevoeging die niet interfereert op vervolgstudies van sport en bewegen. Het ASM groeit (inter)nationaal aanzienlijk. Het werkveld vraagt steeds meer bewust om trainer-coaches met aantoonbare deskundigheid in ASM.

Toelichting

Het keuzedeel Instructeur Athletic Skills Model (ASM-instructeur) is toegesneden op de maatschappelijke ontwikkeling die zich voordoet binnen het verenigingsleven van de georganiseerde (top)sport, bewegingsonderwijs en de gezondheidszorg. Deze ontwikkeling uit zich onder andere in het vroeg specialiseren van sporters en onvoldoende breed motorisch ontwikkelen van het individu. Dit brengt allerlei problemen met zich mee, van beweegarmoede tot vroegtijdige sportuitvallers. Van minder creatieve sporters tot achteruitgang in de fitheid. Waar in dit keuzedeel ‘hij’ of ‘zijn’ wordt geschreven, kan ook ‘zij’ of ‘haar’ en ‘diegene’ of ‘diens’ worden gelezen.

Over het exameninstrument

Het exameninstrument is praktijkgericht opgebouwd. De school controleert het concept en stelt het examen vast via de Route 2-procedure.

Wat ontvangt de school?

Examen, studentinstructie, beoordelingsmodel, servicedocument met toetsmatrijs, vaststellingsformulier en verantwoordingsdocument.

Veelgestelde vragen

Bekijk alle veelgestelde vragen (opent in een nieuw tabblad)